Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : SMA Batik 2 Surakarta
Mata
Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : XII/2
Materi : Siklus
Akuntansi Perusahaan Dagang
Jumlah
Pertemuan : 8
x 90
menit
A.
Kompetensi Inti
|
KI 1
|
:
|
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
|
|
KI 2
|
:
|
Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerdagangma, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
|
|
KI 3
|
:
|
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
|
|
KI 4
|
:
|
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri,dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
|
B.
Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri
hakikat akuntansi sebagai sistem informasi keuangan
2.1. Bersikap jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli, responsif dan proaktif dalam melakukan tahapan
akuntansi perusahaan jasa
dan perusahaan dagang
3.4. Menganalisis siklus akuntansi perusahaan dagang
4.4. Mempraktikkan tahapan siklus akuntansi perusahaan dagang
C.
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1.
Mensyukuri
manfaat akuntansi sebagai sistem informasi keuangan
2.1.1.
Bersikap
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, responsif dan proaktif dalam melakukan
tahapan akuntansi perusahaan dagang
3.4.1. Menjelaskan siklus akuntansi perusahaan dagang
4.4.1. Menyajikan tahapan siklus akuntansi perusahaan dagang
D.
Materi Pembelajaran
Materi berdasarkan fakta
-
Selain perusahaan jasa terdapat beberapa jenis
perusahaan lain pada perekonomian seperti perusahaan dagang dan perusahaan
manufaktur
-
Perusahaan dagang adalah perusahaan yang kegiatannya
membeli dan menjual barang dagangan tanpa melakukan perubahan bentuk.
Materi berdasarkan konsep
-
Karakteristik perusahaan dagang
-
Transaksi perusahaan
dagang
-
Akun-akun pada
perusahaan dagang
Materi berdasarkan prinsip
-
Karakteristik perusahaan dagang berbeda dengan perusahaan jasa
-
Ada beberapa perbedaan jenis transaksi perusahaan pada
perusahaan dagang dengan perusahaan jasa
E.
Metode
-
Pendekatan:
Saintifik
Metode:
Diskusi, observasi literature
F.
Media,
Alat,
dan Sumber Pelajaran
-
Media
Handout dan Power Point
-
Alat
Papan tulis,
spidol, LCD
-
Sumber
Pembelajaran
Nuraini, Efi dan Dwina Merdekawati. 2015.
Ekonomi untuk Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah Kelas XII. Sidoarjo: PT
Masmedia Buana Pustaka
G.
Langkah-langkah
Pembelajaran
Pertemuan ke-1
|
Kegiatan
|
Waktu
|
|
Pendahuluan/kegiatan awal
· Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa, mengecek
kehadiran, dan menyiapkan siswa untuk
mengikuti pembelajaran.
Apersepsi:
·
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas
·
Guru mengkaitkan materi perusahaan dagang dengan kehidupan sehari-hari dengan
bertanya jenis perusahaan dagang apa yang ada
disekitar lingkungan siswa.
·
Guru
menanyakan adakah siswa yang mempunyai usaha dan mencatat setiap transaksi
yang ada.
|
15 menit
|
|
Kegiatan Inti
Memberi Stimulus (Stimulation)
·
Siswa memperhatikan
materi guru berupa file Ms. Power Point yang ditampilkan di layar
Mengidentifikasi Masalah (Problem Statement)
·
Siswa bertanya dan berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang materi: (a) Karakteristik perusahaan dagang; (b)Transaksi perusahaan dagang;
(c) Akun-akun pada
perusahaan dagang
Mengumpulkan Data (Data Collecting)
·
Siswa mengumpulkan
data dan informasi melalui berbagai referensi/media terkait dengan bagaimana kinerja perusahaan dagang jika
dibandingkan dengan perusahaan dagang
Mengolah Data (Data Processing)
·
Siswa menganalisis informasi dan data-data yang
diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait tentang perusahaan dagang
Menverifikasi (Verification)
·
Melaporkan hasil pengumpulan data tentang karakteristik perusahaan dagang dan bukti
transaksi di depan teman-temannya
|
50 menit
|
|
Penutup
Menyimpulkan (Generalization)
· Mendorong
siswa untuk melakukan menyimpulkan dan menemukan
nilai-nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini.
·
Guru bersama siswa menyimpulkan kegiatan
pembelajaran
Refleksi:
· Guru menanyakan kepada siswa tentang kesan mereka
selama proses pembelajaran.
· Siswa diminta memberikan kritik atau saran tentang
proses pembelajaran
Tindak Lanjut:
·
Siswa diminta
untuk mempelajari materi secara lebih dalam
·
Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
Guru
mengucapkan salam penutup
|
20
menit
|
H.
Penilaian
1.
Teknik dan Bentuk Instrumen
|
Kompetensi Inti
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
|
Kompetensi Inti I dan II
|
·
Pengamatan Sikap
|
· Lembar
Pengamatan Sikap
|
|
Kompetensi III dan IV
|
·
Tes Tertulis
|
·
Pilihan ganda
|
|
·
Tes Praktik-Produk
|
· Lembar kerja berupa CD Ms. Excel berisi salah satu
kasus rangkaian siklus akuntansi perusahaan dagang
|
2. Contoh Instrumen
|
OBSERVASI/ PENGAMATAN OLEH GURU MATA
PELAJARAN
|
|||
|
NO
|
PERNYATAAN
|
ALTERNATIF
|
|
|
Ya
|
Tidak
|
||
|
1
|
Keterbukaan
|
|
|
|
2
|
Ketekunan
belajar
|
|
|
|
3
|
Kerajinan
|
|
|
|
4
|
Tenggang
rasa
|
|
|
|
5
|
Kedisiplinan
|
|
|
|
6
|
Kerja
sama
|
|
|
|
7
|
Ramah
tamah dengan teman
|
|
|
|
8
|
Hormat
pada orang tua
|
|
|
|
9
|
Kejujuran
|
|
|
|
10
|
Menepati
janji
|
|
|
|
11
|
Kepedulian
|
|
|
|
12
|
Tanggung
jawab
|
|
|
|
JUMLAH JAWABAN "Ya"
|
|
||
|
PEROLEHAN NILAI (Jumlah "Ya"
dibagi 3)
|
|
||
|
Guru
|
|||
|
...........................................
|
|||
a.
Lembar Tes Unjuk Kerja
|
No
|
Aspek yang dimiliki
|
Ya
|
Tidak
|
Ket
|
|
1
|
Ketelitian mengamati objek yang diobservasi
|
|
|
|
|
2
|
Pemahaman akan konsep dalam materi dalam makalah
maupun presentasi
|
|
|
|
|
3
|
Kecermatan dalam memahami konsep materi dalam
makalah maupun presentasi
|
|
|
|
|
4
|
Keterampilan mempresentasikan hasil pengamatan dan penjelasan
uraian dengan cara yang menarik
|
|
|
|
|
5
|
Mampu mengajukan permasalahan (Pertanyaan, ide, gagasan,
dan argumentasi)
|
|
|
|
|
6
|
Mampu menyajikan penyelesaian dari suatu permasalahan
|
|
|
|
Petunjuk
Penyekoran :
Siswa
memperoleh nilai :
Baik : apabila terdapat 5 – 6 jawaban YA
Cukup
:
apabila terdapat 3 – 4 jawaban YA
Kurang
: apabila terdapat 1 – 2 jawaban YA
b.
Lembar Tes
Tertulis
1) Soal:
1.
Perusahaan
dagang merupakan perusahaan yang kegiatan utamanya
A.
Menghasilkan
barang dagang
B.
Memproduksi
jasa
C.
Memproduksi
barang
D.
Membeli
dan menjual barang
E.
Membeli
secara kredit
2.
Di
bawah ini merupakan ciri dari perusahaan dagang yang tidak terdapat di
perusahaan jasa dan peusahaan produksi
A.
Memiliki
persediaan bahan baku
B.
Menyusun
laporan laba rugi berbentuk multiple step
C.
Menyusun
neraca
D.
Adanya
perhitungan HPP
E.
Adanya
akun beban gaji
3.
Potongan
harga karena membeli dalam jumlah besar disebut dengan
A.
Rafaksi
B.
Diskon
C.
Rabat
D.
Tara
E.
Harga
netto
4.
Dalam
pembelian dan penjualan secara kredit ada syarat pembayaran 2/10 n/30 yang
artinya ….
A.
Pembayaran
yang dilakukan sebelum 2 hari memperoleh potongan 10%
B.
Pembayaran
sebelum 10 hari memperoleh potongan 30%
C.
Pembayaran
sebelum 10 hari memperoleh potongan 2%
D.
Periode
jatuh tempo pelunasan paling akhir 60 hari
E.
Memperoleh
potongan n% jika dibayar sebelum 30 hari
5.
Ketika
suatu toko membeli barang secara kredit atau utang pada tanggal 27 bulan Mei,
maka syarat pembayaran yang paling tidak menguntungkan adalah…
A.
EOM
B.
2/10
n 10
C.
2/10
n 30
D.
n
60
E.
n
30
Kunci
Jawaban :
1.
D
2.
D
3.
C
4.
C
5.
A
|
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Drs. Soewarto, M.M.
|
Surakarta, 4 Desember
2015
Guru Mata
Pelajaran
Sri
Astuti, S.Pd
NIP.
19740816 200801 2 009
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar